南昌UG編程培訓(xùn)模具設(shè)計(jì)編程培訓(xùn)

我們辦校宗旨是讓學(xué)員學(xué)到工廠較實(shí)用的技術(shù)。學(xué)校開設(shè)計(jì)有Pro/E產(chǎn)品設(shè)計(jì)、UG模具設(shè)計(jì)、UG/PM數(shù)控編程,五金模具設(shè)計(jì),MF模流分析,外觀產(chǎn)品設(shè)計(jì),視頻教程學(xué)習(xí)等.為了確保教學(xué)質(zhì)量，完全采用工廠案例做為教材.聘請(qǐng)工廠實(shí)際工作10年以上,經(jīng)驗(yàn)豐富的講師授課，并由多名企業(yè)骨干組成的學(xué)校教學(xué)會(huì)開展教學(xué)研討工作，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量定期考察評(píng)估，對(duì)學(xué)生聽課及實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況定期檢查、監(jiān)督。學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍好,包就業(yè)。這里是學(xué)模具設(shè)計(jì)學(xué)員較多的地方,模具設(shè)計(jì)師的搖籃。平均每個(gè)月誕生十幾名名模具設(shè)計(jì)師,畢業(yè)學(xué)員遍布珠三角,長(zhǎng)三角等沿海地區(qū)。

UG汽車模具設(shè)計(jì)建模培訓(xùn)課程
1.講解如何在UG中繪制3D連續(xù)模、單沖模、連續(xù)模的料帶圖和工序圖；
2.講解2D結(jié)構(gòu)圖轉(zhuǎn)3D結(jié)構(gòu)圖；
3.講解3D結(jié)構(gòu)圖轉(zhuǎn)2D結(jié)構(gòu)圖；
4.講解如何在UG中構(gòu)建模具結(jié)構(gòu)的思路；
5.講解如何在UG中快速繪制曲面的成型公和成型模塊；
6.講解如何在UG中設(shè)計(jì)產(chǎn)品的曲面造型和回彈；
7.講解如何在UG中插入實(shí)體的標(biāo)準(zhǔn)件（如外導(dǎo)柱、彈簧等等）；
8.實(shí)例講解如何在UG中進(jìn)行全3D的模具設(shè)計(jì)。

模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)UG培訓(xùn)班一對(duì)一教學(xué)！以便設(shè)計(jì)出造價(jià)低而又具有特功能的產(chǎn)品，許多發(fā)達(dá)的公司都把設(shè)計(jì)看作熱門的戰(zhàn)略工具，認(rèn)為好的設(shè)計(jì)是贏得顧客的關(guān)鍵，設(shè)計(jì)要求編輯?；疽?。一項(xiàng)的設(shè)計(jì)，應(yīng)多方面的要求，這些要求，有發(fā)展方面的，有產(chǎn)品功能、質(zhì)量、效益方面的，也有使用要求或制造工藝要求，一些人認(rèn)為，產(chǎn)品要實(shí)用，因此，設(shè)計(jì)產(chǎn)品首先是功能，其次才是形狀；而另一些人認(rèn)為，設(shè)計(jì)應(yīng)是豐富多彩的、異想天開的和使人感到有趣的，設(shè)計(jì)人員要綜合地考慮這些方面的要求，下面詳細(xì)講述這些方面的具體要求，發(fā)展要求，設(shè)計(jì)和試制新產(chǎn)品。必須以需要為前提，這里的需要。 課程一對(duì)一授課，學(xué)會(huì)為止，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，現(xiàn)報(bào)名中 。

培訓(xùn)對(duì)象
1、想模具行業(yè)但設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人員；
2、已在模具行業(yè)工作，但目前只做鉗工的人員 ；
3、注塑廠做調(diào)機(jī)且想從事模具設(shè)計(jì)的人員；
4、在加工中心從事編程的但不會(huì)設(shè)計(jì)的人員；
5、在模具設(shè)計(jì)部門工作,只從事簡(jiǎn)單的圖紙修改的模具設(shè)計(jì)人員 ；
6、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械制造，機(jī)電一體化、數(shù)控和工業(yè)設(shè)計(jì)等在校生和剛的大中 專學(xué)生；
7、在公司從事機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的工程人員；
8、目前正從事模具設(shè)計(jì)工作，想提升設(shè)計(jì)水平的人員；
9、大中專模具設(shè)計(jì)、機(jī)械制造，機(jī)電一體化、數(shù)控和工業(yè)設(shè)計(jì)等教師，模具 設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人員；
10、從事汽車、家電、玩具等產(chǎn)品設(shè)計(jì)但不會(huì)模具設(shè)計(jì)的人員。

【招生對(duì)象】：沒(méi)有基礎(chǔ) 想從事模具設(shè)計(jì)的人；在職想換工作崗位；有繪圖基礎(chǔ)想轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)人員等
【學(xué)習(xí)方式】：全日制，業(yè)余制，周六周日班，晚班，定制班（學(xué)習(xí)時(shí)間安排靈活）
【運(yùn)用軟件】：模具設(shè)計(jì)、三維產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)軟件有：UG，UG,SolidWorks,CATIA,CAD等，軟件及軟件版本任選。
【授課模式】：手把手，一對(duì)一教學(xué)，學(xué)會(huì)為止為止
【就業(yè)方向】：模具設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品、三維造型設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目、項(xiàng)目經(jīng)理、模具主管等。

車銑復(fù)合到底是手工編程好還是軟件編程好呢？數(shù)控培訓(xùn)老師為您解讀，可能大家都很清楚，數(shù)控車編程基本上都是手工編程，那么車銑復(fù)合編程是軟件好還是手工編程好？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是這樣的，針對(duì)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品手工編程就可以實(shí)現(xiàn)，零件產(chǎn)品簡(jiǎn)單，直接手工編程還方便直接一點(diǎn)。那么針對(duì)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的產(chǎn)品，手工編程基本上達(dá)不到所需的要求了，這樣就必須要用到軟件編程了。那么他的復(fù)雜度主要體現(xiàn)在那些地方呢？工藝的種類繁雜。對(duì)于工藝人員來(lái)說(shuō)，要使用車銑復(fù)合加工中心不僅要掌握數(shù)控車削、多軸銑削、鉆孔等多種加工方式的編程方法，還要對(duì)工序間的銜接與進(jìn)退刀方式進(jìn)行準(zhǔn)確的界定。因此在進(jìn)行數(shù)控編程時(shí)，就需要對(duì)當(dāng)前工序加工完成后的工序模型和加工余量的分布有較為直觀的認(rèn)識(shí)，以便于下一道工序的程序編寫和進(jìn)退刀的設(shè)置程序編制過(guò)程中對(duì)于工藝路線的確定。