新鄉(xiāng)納米互動(dòng)黑板

主營(yíng)地點(diǎn)	東莞	亮度	超高亮
分類(lèi)	觸摸屏	微信號(hào)	13528662492
機(jī)柜	防靜電	點(diǎn)擊次數(shù)	4000萬(wàn)次
聯(lián)系人	羅經(jīng)理

新鄉(xiāng)納米互動(dòng)黑板

教學(xué)一體機(jī)的無(wú)線(xiàn)應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴(kuò)展性的要標(biāo)準(zhǔn)。智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過(guò)教師的手寫(xiě)電腦控制，也可通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，為未來(lái)的發(fā)展提供服務(wù)。
教師可以利用手寫(xiě)制作手寫(xiě)文本和圖形混合的課件錄入教學(xué)一體機(jī)中教學(xué)，此輸入方式符合教師的手寫(xiě)，大大節(jié)約了備課時(shí)間。

產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)：
1、設(shè)備集成化程度高；
2、防塵、防盜、防磕碰、保管方便；
3、移動(dòng)性強(qiáng)、充分實(shí)現(xiàn)了資源共享，大大提高了設(shè)備的利用率；
4、操作便捷，簡(jiǎn)單易控。不占用空間等重多優(yōu)點(diǎn)。
5、高經(jīng)濟(jì)性 有了它，隨時(shí)隨地開(kāi)展多媒體教學(xué)從此不再是夢(mèng)想！
根據(jù)普通中小學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，隨身攜帶、靈活機(jī)動(dòng)！完全替代“投影+計(jì)算機(jī)+功放音響+電子講臺(tái)+高清視頻展臺(tái)”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式，只需一臺(tái)設(shè)備，即可滿(mǎn)足多媒體教學(xué)需求！是所有學(xué)校買(mǎi)的起、用得起的新一代高科技替代產(chǎn)品。
6、高整合性 有了它，您的教室從此變得更加寬敞明亮！
滿(mǎn)足常規(guī)的投影機(jī)吊裝要求，將投影機(jī)、功放、音響、電腦等多媒體設(shè)備高度集成，無(wú)需電子講臺(tái)、液晶顯示器等設(shè)備占據(jù)寶貴的教室空間，干凈整潔！
7、高方便性 操作便捷 有了它，您的教室隨時(shí)變?yōu)槎嗝襟w教室！可隨時(shí)登陸互聯(lián)網(wǎng).
教師只需將電源和網(wǎng)線(xiàn)一插,打開(kāi)即用.
8、高安全性 有了它，您從此不必?fù)?dān)心任何安全防盜問(wèn)題！
根據(jù)“上課即用，下課即走”的使用原則，隨身攜帶，安全移動(dòng)，從此可以隨時(shí)放心的開(kāi)展多媒體教學(xué)！
9、高利用性 有了它，您的多媒體教學(xué)從此進(jìn)入“學(xué)生的多媒體”時(shí)代！
該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問(wèn)題.或隨意在任何教室內(nèi)使用，學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過(guò)程！

任何一款產(chǎn)品，都是通過(guò)場(chǎng)景來(lái)決定這個(gè)產(chǎn)品的定位的。不能因?yàn)槭怯|摸屏，就一定需要語(yǔ)音播報(bào)功能，或者需要高清的顯示，還得帶遙控和遙控器，還得賣(mài)個(gè)加濕器，落地扇什么的，賣(mài)個(gè)安卓電視盒子什么的。
1、只有他所定位的場(chǎng)景能夠給他設(shè)計(jì)這個(gè)產(chǎn)品

作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，只有他所定位的場(chǎng)景能夠給他設(shè)計(jì)這個(gè)產(chǎn)品，這個(gè)產(chǎn)品才有機(jī)會(huì)?？梢援?huà)出很長(zhǎng)的線(xiàn)條，有了這個(gè)畫(huà)畫(huà)的長(zhǎng)度，老師在進(jìn)行課件設(shè)計(jì)的時(shí)候可以適當(dāng)延長(zhǎng)一下，動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)也可以放到平板上面，加速體現(xiàn)好課件的進(jìn)度。傳統(tǒng)的黑板小屏幕可以實(shí)現(xiàn)課件掃描檢測(cè)，確認(rèn)設(shè)計(jì)過(guò)程。

2、如果是為了兒童適當(dāng)?shù)奶岣吲d趣

平板對(duì)教學(xué)的吸引力是能夠吸引學(xué)生集中注意力。目前看來(lái)主要是針對(duì)青少年兒童：一方面，他們與外界的接觸較少，課程多以培養(yǎng)興趣為主，對(duì)廣告沒(méi)有太多抵觸。如果是為了兒童適當(dāng)?shù)奶岣吲d趣，這個(gè)更適合觸控風(fēng)格的圖形化教學(xué)風(fēng)格。

3、觸控使教育內(nèi)容富有多樣性

一方面，觸控使教育內(nèi)容富有多樣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容也能隨意組合，降低學(xué)習(xí)成本。另一方面，觸控風(fēng)格的多媒體，對(duì)于傳統(tǒng)的黑板來(lái)說(shuō)，相對(duì)有較大的學(xué)習(xí)阻礙，可以有效的組織教學(xué)內(nèi)容，但依然不能解決學(xué)生的難適應(yīng)、想象力、接受難、管理難、動(dòng)手練習(xí)難的問(wèn)題。

最重要一點(diǎn)，多媒體觸控平板，相比傳統(tǒng)的黑板，可以針對(duì)部分人群更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑設(shè)置