青銅人設計學院商業(yè)廣告設計課程

面議元2023-01-14 07:32:40
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麥琪老師

注冊時間:2023-01-14

————認證資質(zhì)————

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線上溝通

與商家溝通核實商家資質(zhì)

線下服務

核實商家身份所有交流確保留有證據(jù)

服務售后

有保障期的服務請與商家確定保障實效

詳情

青銅人設計學院商業(yè)廣告設計課程

第1模塊 平面設計相關(guān)軟件學習(1個月,講授時間:80課時)

第1部分:位圖軟件的學習(Photoshop) 32課時

次課(4節(jié)) Photoshop界面及工具欄的講解

第二次課(4節(jié)) 圖層等浮動面板的認識及使用

第三次課(4節(jié)) 畫筆及圖像調(diào)整的使用技巧

第四次課(4節(jié)) 濾鏡及插件的安裝與使用

第五次課(4節(jié)) 案例操作(掌握數(shù)碼藝術(shù)照的處理方法及思路)

第六次課(4節(jié)) 案例操作(網(wǎng)站應用方面案例)

第七次課(4節(jié)) 案例教學(平面廣告應用案例)

第八次課(4節(jié)) 案例教學(包裝設計應用案例)

作業(yè)設計:數(shù)碼照片處理10張、臨摹logo不少于6個、臨摹商業(yè)廣告6張、網(wǎng)頁模板制作一個、包裝展開圖一張

第2部分:矢量軟件的學習(Illustrator) 12課時

第九次課(4節(jié)) Illustrator面板介紹

第十次課(4節(jié)) Illustrator基本工具的使用

第十一次課(4節(jié)) Illustrator與photoshop的聯(lián)系及實際案例之間的應用

作業(yè)設計:logo設計2個、與photoshop結(jié)合制作海報2張

第3部分:矢量軟件的學習(Coredraw) 36課時

次課(4節(jié)) 1界面介紹 1網(wǎng)格與輔助線2挑選工具3文字與文本工具4快捷鍵

第二次課(4節(jié)) 1線條工具2巨星與多邊形3對齊與群組4路徑修改

第三次課(4節(jié)) 1精確裁剪與裁剪2造型工具

第四次課(4節(jié)) 1 交互式調(diào)和工具2復制與定位復制

第五次課(4節(jié)) 1填充工具 2輪廓工具

第六次課(4節(jié)) 1對象管理工具 2位圖與濾鏡工具

第七次課(4節(jié)) 1查看工具2顏色常識

第八次課(4節(jié)) 1其它常用菜單

第九次課(4節(jié)) 1常用工具補遺2綜合練習

第2模塊 商業(yè)廣告設計課程(1個月,講授時間:80課時)

第1部分:廣告實戰(zhàn) 40課時

次課(4節(jié)) 廣告系統(tǒng)學習、設計公司流程

合格的設計師(軟件、溝通能力、商業(yè)意識、審美鑒賞、印刷知識真心喜歡、關(guān)心生活、耐力、變異)

第二次課(4節(jié)) 字體設計(字體變形、字體大小、字體的印刷)

第三次課(4節(jié)) 版式設計學習(名片)

第四次課(4節(jié)) 色彩學(色彩心理學、印刷色彩、廣告色彩)

第五次課(4節(jié)) 平面廣告的創(chuàng)意

第六次課(4節(jié)) CI設計學習(標志設計)

第七次課(4節(jié)) 廣告圖片合成及印刷圖片要求

第八次課(4節(jié)) 產(chǎn)品畫冊、雜志、書籍設計

第九次課(4節(jié)) 設計作品元素來源(圖庫、攝影、純文字、抽象符號、標志延伸)

第十次課(4節(jié)) 修圖、摳圖、拼合、調(diào)色、特效、版式、創(chuàng)意

平面設計師的職業(yè)規(guī)劃(就業(yè)范圍、以客戶為主、以創(chuàng)意為主)

第2部分:印刷、 噴繪 、基本工藝與戶外調(diào)研 24課時

次課(4節(jié)) 印刷工藝概念及前期準備

第二次課(4節(jié)) 印刷工藝

第三次課(4節(jié)) 印刷中的工藝

第四次課(4節(jié)) 印后工藝

第五次課(4節(jié)) 印刷工藝流程及案例

第六次課(4節(jié)) 印刷品價格核算及案例

第3部分:畢業(yè)作品展示設計 16課時

次課(4節(jié)) 青銅人形象海報

第二次課(4節(jié)) 個人心情表達(色彩表達、線條表達+配文)

第三次課(4節(jié)) 青銅人的日子

第四次課(4節(jié)) 應聘手冊(設計作品、個人名片、

第3模塊:實訓實習課程(1個月,講授時間:32課時)

通過與設計公司合作項目的實戰(zhàn)設計,使學員把各種知識綜合應用,使學員全面掌握廣告設計的技能。

每天作業(yè)

每天收集作品

每天分析作品

青銅人在你們心目中屬于什么形象

標志設計

給你一個垃圾作品,把它加以美化(到外邊拍攝廣告,分析廣告,制作完美他們)

溝通了解學生目的

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