教師資格考試說說那些關(guān)于教師的事

教師資格考試說說那些關(guān)于教師的事

近來總有同學問關(guān)于教師發(fā)展階段的問題，時逢教師節(jié)，今天我們一起來說說教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展一共經(jīng)歷了四個階段，圍繞本部分知識點主要考察的是一些選擇題。

非職業(yè)化階段，在人類社會初期，教育活動和其他活動融合在一起，教師不是獨立職業(yè)。原始社會燧人氏“”教民熟食“”神農(nóng)氏教人勞作，當時是長者為師，能者為師。隨著社會的進一步發(fā)展和社會階層的演變，出現(xiàn)了私學，同時也就出現(xiàn)了獨立的教師職業(yè)。

職業(yè)化階段隨著社會的進一步發(fā)展和社會階層的演變，出現(xiàn)了私學，同時也就出現(xiàn)了獨立的教師行業(yè)。其中影響和規(guī)模大的儒家和墨家，學生成百上千人。古希臘的智者也以專門教授人們知識為生。不過，這時雖有專門的教師，但教師職業(yè)基本上還不具備專門化水平。私學教師沒有形成從教的專業(yè)技能，更沒有產(chǎn)生專門訓練教師的教育機構(gòu)。

專門化階段，教師職業(yè)的專門化發(fā)展與社會發(fā)展密切相關(guān)，它以專門培養(yǎng)教師的教育機構(gòu)的出現(xiàn)為標志。世界上早的師范教育機構(gòu)誕生于法國。1681 年，法國“基督教兄弟會種甫拉薩兒在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓練學校，這是世界上獨立的師范教育的開始。我國早的師范教育產(chǎn)生在清末。1897 年，盛宜懷在上海開辦南洋公學，分設上院、中院、師范院和外院。其中，上院和中院分別為專科和中學性質(zhì)，師范院即中國早的師范教育，外院則是師范院的附屬小學。師范教育的產(chǎn)生，使教師的培養(yǎng)走上專門化的道路。

專業(yè)化階段,專業(yè)化是指一個職業(yè)經(jīng)過一段時間后不斷成熟，逐漸獲得鮮明的專業(yè)標準，并獲得相應的專業(yè)地位的過程。1966 年10月，國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織在巴黎會議上通過的《關(guān)于教師地位的建議》中提出教師工作應被視為種專業(yè)。

各位學們都在努力的成為一名光榮偉大的人民教師而努力，國家十分重視教師這個光榮而偉大的職業(yè)。一直在積極努力的提升教師的職業(yè)待遇和優(yōu)待教師這個職業(yè)，國家規(guī)定教師享受帶薪寒暑假，教師平均工資水平不低于國家公務員的平均工資水平并逐步提高，全社會尊重教師這個職業(yè)，所以希望同學們積極努力的學習備考，成功踏入教師這個光榮而又偉大的職業(yè)。教師是個光榮偉大又十分辛苦的職業(yè)，

下面我們結(jié)合兩道習題，說明考點：

1.我國早的師范院校是( )。

A.南洋公學 B.京師大學堂

C.京師同文館 D.基督教兄弟會

1.【答案】A。解析：我國早的師范院校產(chǎn)生于清朝末年。1897年盛宣懷在上海舉辦的“南洋公學”。

【知識點】教育學-學生與教師-教師-教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展

【難度等級】★

2.培養(yǎng)教師的教育機構(gòu)出現(xiàn)標志著教師職業(yè)發(fā)展進入到( )。

A.非職業(yè)化 B.職業(yè)化 C.專門化 D.專業(yè)化

2.【答案】C。解析：教師職業(yè)的專門化發(fā)展與社會發(fā)展密切相關(guān)，它以專門培養(yǎng)教師的教育機構(gòu)的出現(xiàn)為標志。

【知識點】教育學-學生與教師-教師-教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展

【難度等級】★★