昆明西班牙語(yǔ)培訓(xùn)課程 珮文外語(yǔ)

昆明西班牙語(yǔ)培訓(xùn)課程 珮文外語(yǔ)

隨著中國(guó)和拉美關(guān)系的升溫，越來(lái)越多的中國(guó)人開(kāi)始接觸這門(mén)上帝的語(yǔ)言——西班牙語(yǔ)。有人說(shuō)在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)西語(yǔ)就等于閉門(mén)造車(chē)，其實(shí)不然。即使沒(méi)有好的交流環(huán)境一樣何以掌握好一門(mén)語(yǔ)言。關(guān)鍵是還要靠自己。今天珮文小編就和同學(xué)們談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)。

西班牙語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)。每一個(gè)元音只有一種讀音，因此，與英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同的是，你可以“見(jiàn)詞發(fā)音“，很快入門(mén)。一般，經(jīng)過(guò)一星期的語(yǔ)音課程，初學(xué)者便可輕松掌握 西班牙語(yǔ)的發(fā)音。但須指出的是，簡(jiǎn)單并不意味著我們可以忽視它的重要性。事實(shí)上，發(fā)音的好壞是至關(guān)重要的。好的發(fā)音可以增強(qiáng)我們學(xué)語(yǔ)言的信心，拉進(jìn)與西語(yǔ) 國(guó)家朋友的距離，相反，一旦養(yǎng)成了不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音習(xí)慣，是很難更正的。

入門(mén)階段的另一個(gè)普遍問(wèn)題莫過(guò)于發(fā)顫音。顫音分單級(jí)顫音和多級(jí)顫音，前者較為容易，發(fā)音時(shí)，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要通過(guò)一定 時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到的。其實(shí)，在初學(xué)階段發(fā)不出顫音是很自然的事情，據(jù)統(tǒng)計(jì)，西語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，一般要練習(xí)兩個(gè)月左右才能基本發(fā)出大舌音，就算是對(duì)西班牙本 土的居民，發(fā)顫音也并非天生的本領(lǐng)，我就曾遇到過(guò)兩個(gè)不會(huì)發(fā)顫音的西班牙人。因此，我們更應(yīng)該放松心態(tài)，因?yàn)橥賱t不達(dá)。

英語(yǔ)會(huì)對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響嗎？是利大于弊還是弊大于利？許多人對(duì)此眾說(shuō)紛紜。我們不妨辨證的看待這個(gè)問(wèn)題。首先，英語(yǔ)，作為一門(mén)西方語(yǔ)言，在某些方面與西 班牙語(yǔ)有類(lèi)似之處，因此，對(duì)熟練掌握英語(yǔ)的人，無(wú)疑提供了便利。例如，相當(dāng)一部分的英語(yǔ)詞匯來(lái)自于拉丁語(yǔ)，于是在一些情況下，表同一意義的西語(yǔ)和英語(yǔ)單詞 在拼寫(xiě)上達(dá)到了 的相似。（例如INTERNACIONAL=INTERNATIONAL）又或者，在學(xué)到時(shí)態(tài)時(shí)，我們經(jīng)常拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類(lèi)比，以期使 學(xué)生更好的理解它們。但我們要明白，相同是相對(duì)的，不同是 的，太頻繁的拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類(lèi)比有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等 等。西語(yǔ)與英語(yǔ)較大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動(dòng)詞變位，自復(fù)被動(dòng)的語(yǔ)法形式，這些都是初學(xué)者應(yīng)該重視的。我們相信，正確的處理好這兩者的關(guān)系，一定 能使西語(yǔ)學(xué)習(xí)錦上添花。

和同學(xué)們聊了這么多，其實(shí)只要找對(duì)了方法，接下來(lái)就是慢慢的找感覺(jué)。

珮文小編也相信一句話，工夫 不會(huì)負(fù)有心人的。加油吧，各位同學(xué)們！