溧水有教師證培訓(xùn)嗎？教資面試怎么寫板書
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江老師
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| 具體課程 | 小學(xué)教師 | 類別 | 教育/人力/市場(chǎng) |
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溧水有教師證培訓(xùn)嗎？教資面試怎么寫板書
教師面試有一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)就是試講，雖然只有簡(jiǎn)短的十來(lái)分鐘，但是一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程是要有所體現(xiàn)的，比如導(dǎo)入、講授新課、寫板書、鞏固、作業(yè)等等，今天主要來(lái)和大家講一講面試試講怎么寫板書？別小看寫板書這件事情，板書設(shè)計(jì)作為教學(xué)設(shè)計(jì)中比較重要的一環(huán)，作為教師教學(xué)的基本技能的體現(xiàn)！
首先，我們應(yīng)該知道什么樣的板書設(shè)計(jì)是一個(gè)好的板書設(shè)計(jì)，那就應(yīng)該先弄清楚板書設(shè)計(jì)的一些要點(diǎn)，一個(gè)好的板書設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足這樣的一些要求：
一是目的要明確。
不管是什么樣的板書都是為教學(xué)目的服務(wù)的，脫離的教學(xué)目的，那么板書就失去了意義。
二是針對(duì)性要強(qiáng)。
要針對(duì)不同的文本特點(diǎn)、不同學(xué)生的特點(diǎn)、不同課型的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)出來(lái)的內(nèi)容要符合文本的特點(diǎn)、學(xué)生的特點(diǎn)和課型的特點(diǎn)。
三是概括性要高。
板書是對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容和行文邏輯的一個(gè)提煉，而不是整篇文章的搬運(yùn)。
四是條理要清晰。
板書要有序，讓學(xué)生看了板書就能夠把握住文章的一個(gè)核心的內(nèi)容。
五是靈活性和實(shí)用性。
板書是上課前老師對(duì)課文的核心內(nèi)容有了一個(gè)確切的把握后而精心設(shè)計(jì)的，但在實(shí)際的授課中可以針對(duì)課堂的情況靈活把握。板書的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生把握所講的內(nèi)容而書寫的，因而應(yīng)定要講究實(shí)用性，不能為了形式而犧牲了板書的功用。
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