幼兒教育心理學,學前教育學,幼教的學生可以用的教材
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| 類別 | 二手書籍雜志 | 來源 | 個人 |
幼兒教育心理學,學前教育學,幼教的學生可以用的教材
書特別的整潔干凈，里面有筆記，方便，有重點，另附送提綱和習題。
品牌華東師范大學出版社有限公司李生蘭編著的的學前教育學（修訂版）主要是研究學前兒童教育的現(xiàn)象，提示學前教育的規(guī)律，以增強學員從事幼兒教育工作的職業(yè)素質，提高幼兒教育質量的一門學科。旨在幫助學員了解幼兒教育的基本知識和主要理論，掌握幼兒教育的實踐技能和重要能力。目錄第一章 導論
第一節(jié) 學前教育與學前教育學
第二節(jié) 學前教育的理論與實踐
第三節(jié) 學前教育學的學習與研究方法
第二章 學前兒童觀
第一節(jié) 兒童觀的界說
第二節(jié) 兒童權利的擴大與保護
第三節(jié) 正確兒童觀的樹立
第三章 學前教育觀
第一節(jié) 學前教育的價值
第二節(jié) 學前教育的發(fā)展
第三節(jié) 學前教育的目標
第四節(jié) 科學學前教育觀的樹立
第五節(jié) 學前兒童的因材施教
第四章 學前教育的課程
第一節(jié) 學前教育課程的界定
第二節(jié) 學前教育課程的理論
第三節(jié) 學前教育課程的方案
第四節(jié) 學前教育課程的設計
第五節(jié) 學前教育課程的評價
第五章 幼兒園的社會教育
第一節(jié) 幼兒園社會教育的價值和內容
第二節(jié) 幼兒社會化的理論和實踐
第三節(jié) 幼兒園社會教育活動的設計原則
第四節(jié) 幼兒園社會教育的路徑探尋
第五節(jié) 幼兒園社會教育活動的設計與實施
第六節(jié) 幼兒園社會教育活動的觀察與評價
第六章 幼兒游戲
第一節(jié) 幼兒游戲的種類
第二節(jié) 幼兒游戲的價值
第三節(jié) 幼兒游戲的準備
第四節(jié) 幼兒游戲的觀察
第五節(jié) 幼兒游戲的指導
第六節(jié) 幼兒游戲的評價
第七章 幼兒園家庭教育的指導
第一節(jié) 幼兒園家庭教育指導的價值
第二節(jié) 幼兒園家庭教育指導的內容
第三節(jié) 幼兒園家庭教育指導的原則
第四節(jié) 幼兒園家庭教育指導的形式
第五節(jié) 幼兒園家庭教育指導的方案
第八章 幼兒教師
第一節(jié) 幼兒教師的職業(yè)特點
第二節(jié) 幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 幼兒教師的職業(yè)培訓
第九章 國外學前教育的改革及啟示
第一節(jié) 美國學前教育的特點及啟示
第二節(jié) 英國學前教育的特點及啟示
第三節(jié) 新加坡學前教育課程的特點及評析
第四節(jié) 埃及幼兒教師的特征及思考
附錄1 學前教育學教學（考試）大綱
附錄2 學前教育學模擬考試試卷及參考答案出版社北京師范大學出版社 第1版 （2008年5月1日）平裝277頁開本16ISBN1條形碼1商品尺寸22.6 x 16.8 x 1.2 cm商品重量358 g品牌北京師范大學出版社幼兒教育心理學是一門新興的交叉學科，以往出版的學前教育專業(yè)教材中對此很少涉及，因此可以說幼兒教育心理學將是學前教育學科發(fā)展的突破性成果。
目錄第一章 緒論
第一節(jié) 幼兒教育心理學幼兒教育學與幼兒心理學的交叉學科
第二節(jié) 幼兒教育心理學的任務
第三節(jié) 幼兒教育心理學的發(fā)展歷程
第二章 學習理論
第三章 幼兒學習心理概述
第四章 幼兒學習的動機與學習的遷移
第五章 幼兒學習的個別差異與適宜性教學
第六章 幼兒社會性學藝與教育
第七章 幼兒的創(chuàng)造性學習與培養(yǎng)
第八章 幼兒的語言學習與教學
第九章 幼兒園辦及管理與環(huán)境創(chuàng)設
第十章 幼兒學習的評價
第十一章 幼兒教師心理
主要參考文獻
2）確認收貨前請仔細核驗產(chǎn)品質量，避免出現(xiàn)以次充好的情況。
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