入職教育,從入學(xué)開(kāi)始
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入職教育,從入學(xué)開(kāi)始
我院2011年的新生已經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，“三教兩訓(xùn)”教育后，馬上進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段。為了讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中目標(biāo)更清晰明確，學(xué)院開(kāi)展了新一輪的就業(yè)指導(dǎo)課程。
為了讓同學(xué)們理解就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)三者之間的關(guān)系，湖南長(zhǎng)沙新華電腦學(xué)院袁平平主任首先聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題對(duì)就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)分別進(jìn)行深入分析。簡(jiǎn)單的說(shuō)，我們可以理解為：就業(yè)是找到一份工作；職業(yè)指工作所屬，因社會(huì)分工不同而不同；事業(yè)是指熱衷于做自己喜歡的事情，竭盡全力為之奮斗。她鼓勵(lì)大家說(shuō)：“從學(xué)校畢業(yè)后，不管是繼續(xù)升學(xué)還是工作，如果再花父母的錢(qián)，并不是什么光榮的事情。我們每位同學(xué)都應(yīng)努力學(xué)習(xí)，有一技之長(zhǎng)，這樣才具有獨(dú)立生存的能力?！?袁平平主任趣味橫生的事例講解讓同學(xué)們聽(tīng)得目不轉(zhuǎn)睛，入情入境。她進(jìn)一步提出自己的見(jiàn)解：“從入學(xué)開(kāi)始，我們就應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃，并且根據(jù)自己的計(jì)劃和規(guī)劃嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，為成就自己的事業(yè)不懈努力。”
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